Τι είναι οι μαθησιακές δυσκολίες
Ο όρος μαθησιακές δυσκολίες, περικλείει διαταραχές γλώσσας, γραφής, ορθογραφίας, ανάγνωσης, αριθμητικής και επικοινωνίας. Στο σύνολο σχεδόν των περιπτώσεων, οι μαθησιακές δυσκολίες συνυπάρχουν με το σύνδρομο της υπερκινητικότητας, της διάσπασης προσοχής, της ελλειματικής προσοχής, καθώς και με διαταραχές συμπεριφοράς.
Τα χαρακτηριστικά των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες
Ένα κοινό χαρακτηριστικό των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες είναι η αδυναμία τους να ανταποκριθούν στις ακαδημαϊκές δεξιότητες, ενώ πρόκειται για έξυπνα παιδιά. Στη συνέχεια δίνονται μερικά από τα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών αυτών:
- Γενικά: Δυσκολία στην οργάνωση πληροφοριών που δέχονται, μειωμένη συγκέντρωση προσοχής, δυσκολίες μνήμης, δυσκολία προσανατολισμού στο χώρο, υπερκινητικότητα, δυσκολίες στην κατανόηση εννοιών και λέξεων.
- Κατά την ανάγνωση: Διαβάζουν συλλαβιστά, δεν σταματούν στα σημεία στίξης, συγχέουν γράμματα που μοιάζουν οπτικά (γ-χ) και δυσκολεύονται στην κατανόηση του κειμένου που διαβάζουν
- Στη γραφή και την ορθογραφία: Παραλείπουν γράμματα ή συλλαβές ή λέξεις ( πένω αντί πλένω), δεν χρησιμοποιούν κεφαλαία, δεν τονίζουν τις λέξεις, δεν χρησιμοποιούν τα σημεία στίξης, δεν χρησιμοποιούν τους βασικούς κανόνες ορθογραφίας και τα γράμματα τους συχνά δεν διαβάζονται.
Αξιολόγηση - Διάγνωση
Για τη σωστή εκτίμηση και αξιολόγηση των μαθησιακών δυσκολιών απαιτείται στενή συνεργασία του εκπαιδευτικού και των γονέων του παιδιού με τους ειδικούς (λογοθεραπευτή, παιδοψυχολόγο, ειδικό παιδαγωγό κ.λ.π)
Θεραπευτική παρέμβαση
Το κλειδί για την επιτυχή αντιμετώπιση είναι η έγκαιρη διάγνωση και η πρώιμη παρέμβαση από τον ειδικό. Με τη βοήθεια εξατομικευμένων προγραμμάτων, ο λογοθεραπευτής παρέχει στο παιδί τρόπους με τους οποίους μπορεί να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες του και έτσι να αρχίσει να βελτιώνει και τις σχολικές του επιδόσεις.
Η θεραπευτική παρέμβαση περιλαμβάνει επίσης: ψυχολογική υποστήριξη του παιδιού και της οικογένειας του, καθοδήγηση της οικογένειας για αποτελεσματική βοήθεια στο σπίτι και τέλος συνεχή συνεργασία του θεραπευτή με το σχολείο και τους δασκάλους του παιδιού για μια ολοκληρωμένη και αποτελεσματική αντιμετώπιση των δυσκολιών.
Με εκτίμηση
Σαμαντά Σπυριδούλα
Λογοθεραπεύτρια
